Domnule ministru,
Urmăresc cu mult interes si optimism dezvoltarea si aplicarea programului „Educatia pentru sănătate”. În calitate de medic si de coordonator al proiectului „Pentru Viată”, desfăsurat în liceele din Cluj, mă simt obligată să vă aduc la cunostintă observatiile si concluziile la care am ajuns, după doi ani de predare a cursului „Educatia sexuală bazată pe principiile moral-crestine”, în aceste licee.
Vă voi prezenta, în final, propunerile organizatiei noastre, Asociatia filantropică medical-crestină „Christiana”, propuneri sprijinite si de alte organizatii pro-vita neguvernamentale din tară, care promovează, ca si noi, valorile vietii.
1) Datele statistice obtinute în urma procedurilor de consiliere, efectuate la Clinica de Obstetrică-Ginecologie I, cu aprobarea binecunoscutului profesor universitar dr. Ioan V. Surcel, arată faptul că, în anul 2002, în Clinicile de Obstetrică si Ginecologie din Cluj-Napoca, s-a înregistrat un număr mare de avorturi în rândul elevelor si studentelor. Un procent de 20% dintre acestea au fost efectuate „la cerere”. Dacă în anul 2001, elevele care solicitau un avort erau majoritatea din clasele a XI-a si a XII-a, în ultimul timp (în special, pe parcursul anului 2003), vârsta lor a scăzut foarte mult, majoritatea dintre solicitante fiind din clasele a X-a si a IX-a. Mai mult, au început să solicite avort si eleve de clasa a VIII-a.
Din aceste considerente, am început să predau cursul „Educatia sexuală bazată pe principiile moral-crestine” în liceele din Cluj. Aceste cursuri sunt atasate prezentei scrisori. Mentionez că predarea s-a făcut cu aprobarea Inspectoratului scolar din Cluj-Napoca.
La finalul celor trei cursuri, am observat că elevele si elevii, în special cei din clasele a IX-a si a X-a, care nu-si începuseră activitatea sexuală, ajungeau la concluzia că metoda optimă de prevenire a avortului este abstinenta sexuală.
Recunosc că elevii din clasele a XI-a si a XII-a erau mai reticenti la început. Dar, după o argumentare bazată pe exemple concrete, materiale documentare etc., acesti tineri constientizau marele pericol pe care-l reprezintă avortul, contraceptia si bolile venerice.
La început, le-am arătat tehnica ecografică a avortului, respectiv filmul „Strigătul mut” al renumitului medic Bernard Nathanson. De curând, mi se cere tot mai des, de către elevi si profesori să prezint filmul avortului chirurgical, adică ce se întâmplă practic într-o procedură de avort. Acesta este, as spune, socant, dar am constatat că este o metodă eficientă de a preveni un avort, mai ales în cazul tinerelor care si-au început viata sexuală. Subliniez că pentru toti elevii problema avortului devine un subiect serios si de luat în seamă. De aceea încerc să le prezint pe scurt tehnica avortului. Am atras întotdeauna o atentie deosebită asupra consecintelor grave ale avortului asupra sănătătii fizice si psihice. Aceste consecinte sunt imediate (hemoragii, infectii, perforări uterine, soldate frecvent cu extirparea uterului sau chiar cu moartea) si tardive (sterilitatea). Ca medic pediatru si de familie, sunt îngrijorată foarte mult de faptul că există eleve cu două sau trei avorturi în clasele a XI-a si a XII-a si cu patru avorturi în clasa XII-a. Si mai alarmant este faptul că aceste tinere consideră acest lucru perfect normal, în pas cu moda.
As vrea să mentionez aici că una din urmările grave ale avortului este sindromul postavort, foarte putin cunoscut de către mame si, practic, necunoscut de către eleve. El se manifestă după un avort si apare la început ca o usoară depresie nervoasă si/sau insomnie, care se accentuează în timp. Acestea sunt, de obicei, urmările sentimentului de vinovătie, reprimate de către persoana în cauză. Aceste simptome nu dispar niciodată de la sine, motiv pentru care se ajunge frecvent la diferite tratamente, recomandate de medicul de familie. Deseori se ajunge însă la psiholog sau chiar la medicul psihiatru, atunci când deja simptomele s-au agravat. Astfel, stările depresive, psihozele sau chiar reactiile schizofrenice se întâlnesc frecvent în rândul acestor tinere care recurg la avort. Adolescentele, datorită psihicului instabil, labil, specific vârstei, sunt mai predispuse la asemenea manifestări, motiv pentru care, în rândul elevelor si studentelor, sunt posibile sinuciderile pe acest fond. Altele îsi nasc copiii în „anonimat”, abandonându-i ( în tomberoanele de gunoi sau în cel mai fericit caz în spitale) sau chiar recurg la uciderea acestora. Trauma care urmează este ireversibilă.
O altă consecintă gravă a avortului este sterilitatea. Tinerele nu sunt avertizate asupra acestui risc. Este deci necesară o consiliere obligatorie înaintea unui avort „la cerere”. Am aflat că, recent, la noi s-a înaintat un proiect de lege pentru a se impune consilierea obligatorie înainte de avort. Despre acest proiect nu s-a mai auzit nimic din martie 2003, când a fost înaintat. Din nefericire, consilierea care se face în prezent constă de cele mai multe ori din recomandarea contraceptiei pentru tinere, iar mamelor li se recomandă sterilizarea. Astfel se intră într-un nou cerc vicios.
De asemenea, este important să punctez că orice copil, care se naste într-o familie, după unul sau mai multe avorturi, poartă stigmatul de „supravietuitor”. Din experienta mea de asistentă de obstetrică-ginecologie, de medic pediatru, de medic de familie si, acum, de coordonator al acestui proiect, pot să afirm deschis si cu toată răspunderea că o familie întreagă suferă după un avort, inclusiv tatăl, care s-a declarat de acord cu avortul. Nu mai putin suferă si cadrele medicale, asistenta si medicul. Un profesor de ginecologie a recunoscut că după fiecare avort avea mustrări de constiintă, dar mai ales simtea că-si încarcă sufletul cu un mare păcat. La ora actuală nu mai efectuează avorturi.
2) Majoritatea elevelor, care si-au început viata sexuală, iau pilule contraceptive. De cele mai dese ori, acest „medicament” este luat fără ca cineva să le explice ce înseamnă el cu adevărat si, mai ales, ce consecinte grave are asupra sănătătii lor, după un consum mai mult sau mai putin îndelungat. Cunostintele elevelor despre pilula contraceptivă sunt practic nule. Tot ce stiu este faptul că aceasta previne o sarcină nedorită. Nu întotdeauna contraceptivele le sunt prescrise de către un medic ginecolog sau medic de familie. De cele mai multe ori, tinerele le procură din farmacii si le folosesc fie după prescriptie, fie după explicatiile date de mame, prietene, etc. În celelalte cazuri, sunt prescrise de către medic, fie în scop contraceptiv, fie curativ, pentru diferite afectiuni. Nu mă voi opri asupra acestora din urmă fiindcă există, într-adevăr, afectiuni care se tratează cu contraceptive (tulburări menstruale, chisturi ovariene, etc.). Mă voi referi doar la pilula folosită ca metodă contraceptivă.
De la început, as dori să atrag atentia că, de fapt, toate contraceptivele folosite în prezent sunt si abortive, pentru că ele nu actionează doar prin anularea ovulatiei, prevenind astfel fecundarea. Acestea actionează la nivelul mucoasei uterine, provocând asemenea modificări, încât oul fecundat (după un posibil esec al pilulei) să nu se poată nida. El este astfel eliminat si, deci, avortat. Este fals spus că acesta ar fi un „avort spontan”. Pilula actionează de asemenea asupra mucusului cervical, secretat la nivelul colului uterin, modificându-i consistenta, pentru a împiedica ascensiunea spermatozoizilor. Rata de esec al contraceptivelor este destul de mare (2-4% după unii autori, după altii mai mult). În aceste cazuri, elevele pot rămâne însărcinate si vor recurge cu sigurantă la avort „la cerere”. După ani si ani de „consum” de contraceptive, numărul „avorturilor spontane” creste, deoarece mucoasa uterină este mereu „bombardată” de efectul distructiv („distrofic” în termeni medicali) al hormonilor contraceptivi si nu reuseste să se regenereze în totalitate. Din acest motiv apar tulburări menstruale, pe care noi le tratăm din nou folosind „pilula”. Iată un cerc vicios cauză-efect al acestui miraculos „medicament”.
Am aflat cu stupoare că există medici, care recomandă elevelor de 14-15 ani, cu mici tulburări hormonale sau „dureri menstruale”, să „consume” această pilulă până vor naste primul copil, ceea ce înseamnă 10-15 ani sau chiar mai mult. Este o greseală gravă.
În Occident, nu se prescriu pilule contraceptive tinerelor, pe o perioadă mai mare de maximum 8-12 luni, în astfel de afectiuni. Motivul este simplu. Modificările produse de pilulă în organism se fac observate deja după 1-2 ani si devin ireversibile. Aceste modificări nu se observă doar la nivelul organelor genitale, ci la nivelul întregului organism.
În cursul alăturat, am amintit despre îmbolnăvirile care apar din cauza administrării îndelungate a pilulei (hipertensiune arterială, tromboflebite, accidente vasculare cerebrale, obezitate, tumori benigne si maligne etc.). Cu astfel de afectiuni tinerele si foarte frecvent femeile mai în vârstă ajung la cabinetele medicilor de familie sau chiar la cele de psihiatrie.
În Occident, se vorbeste tot mai mult despre efectele negative si dezastruoase ale pilulei contraceptive. Există cazuri în care adolescente, după doar câteva luni de administrare a pilulei, au prezentat accidente vasculare cerebrale cu pareze si paralizii. Aceasta se întâmplă deoarece medicamentul agravează sau chiar provoacă boli, la care unii oameni sunt predispusi, boli care altfel nu s-ar produce. Astfel, pilula agravează si boli cum ar fi hepatitele, infectiile urinare, litiaza biliară, etc. Cel mai frecvente, însă, sunt tulburările de ciclu menstrual, urmate de avorturi „spontane” repetate, de nasteri premature, de morti subite după nastere si nu, în ultimul rând, de sterilitate.
În calitate de medic, consider că este absolut necesar să avertizăm elevele, tinerele asupra riscurilor mari la care se expun, riscuri bine cunoscute de către toti medicii ginecologi. Este de datoria noastră să facem cunoscute aceste consecinte grave, altfel vom fi direct răspunzători de traumele fizice si psihice, care se vor face simtite, atunci când aceste tinere vor încerca să-si întemeieze o familie. Sunt cunoscute tot mai multe cazuri, în Occident, în care multe femei au dat în judecată medici ginecologi si de familie, care nu le-au avertizat asupra acestor riscuri, în special, asupra riscului sterilitătii.
Concluzionez că rezultatul contraceptiei este un organism bolnav. Nu degeaba acest „medicament” a mai fost numit si „sinucidere lentă”. În Occident, se încearcă o eliminare a lui de pe piată (dr. Rudolf Ehmann, medic ginecolog, si altii), din cauza pericolelor reale ale sale asupra sănătătii femeilor. Desigur, a intervenit industria chimică, principalul beneficiar al acestei „afaceri”.
3) Este bine stiut că bolile cu transmitere sexuală (sifilisul, SIDA, gonoreea, tricomonaza, chlamidia, infectiile virale: papilomavirus, virusul herpetic, virusul hepatitei B etc.) sunt în continuă crestere în rândul tinerilor în România. Statisticile arată că, la sifilis, tara noastră se situează pe locul I în Europa, fapt subliniat în repetate rânduri de mass-media.
Ca medic, mă simt obligată să avertizez adolescentii că folosirea prezervativului nu împiedică în totalitate transmiterea bolii SIDA. Prezervativul are un mare esec în ceea ce priveste prevenirea sarcinii (rata de esec este de 5-8%). Prin urmare, numărul avorturilor de care vom fi răspunzători va creste, dacă îi vom încuraja pe elevi să folosească prezervativul.
Pilula favorizează aparitia unor boli cu transmitere sexuală, în special, a infectiei cu Chlamidia, care se cronicizează frecvent, ducând nu doar la sterilitate ci si la boli cronice grave. Iar având în vedere că tinerii au în mod obisnuit mai multe partenere, riscul ca ei să contacteze concomitent mai multe boli venerice creste. Din păcate, acesti tineri ajung la medic în fazele tardive ale bolii, greu de vindecat. De mentionat aici că sterilitatea la tinere se poate instala uneori si după o singură infectie cu gonoreea.
CONCLUZII SI PROPUNERI :
1)Frecventa bolilor cu transmitere sexuală va creste în continuare, dacă nu
vom oferi o educatie sexuală bazată pe PREVENTIE, prin
ABSTINENTA până la căsătorie. Consider că aceasta este singura metodă
corectă, sănătoasă, fără pericole si consecinte nefaste, atât fizice cât si psihice,
asupra adolescentilor. Am constatat cu satisfactie că foarte multi elevi au
înteles acest lucru si l-au acceptat. Propun deci ca acest model de educatie sexuală
să fie luat în considerare. Suntem convinsi că multi părinti acceptă acest model mai
mult decât promovarea excesivă a contraceptivelor în scoli si licee, cum s-a făcut până acum.
Folosirea prezervativului nu va reduce numărul de avorturi si al bolilor cu
transmitere sexuală ci, dimpotrivă, va încuraja elevii si elevele să înceapă o viată
sexuală de timpuriu, necunoscând riscurile la care se expun.
2) Pilula contraceptivă obisnuită, cât si cea „de-a doua zi”, denumită si
„contraceptia de urgentă”, care sunt abortive, constituie adevărate pericole
pentru sănătatea elevelor, nemaivorbind de rata lor de esec. Cu exceptia
cazurilor când sunt administrate ca medicament pentru diferite
afectiuni ginecologice, contraceptivele contribuie la cresterea ratei
avorturilor în rândul elevelor, la scăderea vârstei de începere a vietii sexuale,
la cresterea sterilitătii si a afectiunilor acute si cronice, atât ginecologice
cât si ale altor organe. În final, ne vom trezi cu un tineret bolnav
care nu ne va mai fi un sprijin la bătrânete ci o mare povară.
3) Propun ca materia Educatia pentru sănătate să fie predată de către medicii din scoli, de medicii pediatri sau de medicii de familie, deoarece acestia cunosc cel mai bine toate aspectele ei. Întrebările pe care le pun elevii sunt de multe ori de natură medicală de specialitate, uneori inaccesibile unui profesor, poate cu exceptia profesorilor de biologie. De altfel, am observat că acestia din urmă sunt cei mai interesati în predarea acestui subiect.
4) Propun ca programul de educatie pentru sănătate să fie dezbătut public si la dezbaterea lui să participe atât organizaţii neguvernamentale, cum sunt organizatiile pro-vita, reprezentanti ai mass-media, cât si reprezentanti ai bisericilor (Ortodoxe, Catolice, alte confesiuni). Aceste probleme nu pot fi dezbătute în afara reperelor moral-crestine.
5) Întelegem că introducerea programului de educatie pentru sănătate în Scoli este necesară. Făcând referire la educatia sexuală, ca parte a educatiei pentru sănătate, mă declar împotriva introducerii în scoli si licee a unui model de educatie sexuală, bazat pe promovarea contraceptivelor si a prezervativelor. În acest fel, tinerii sunt încurajati să folosească pilula sau prezervativul, adoptând un stil de viată lipsit de responsabilitatea actului sexual. Cel mai îngrijorător este faptul că acest model nu pune în evidentă decât falsele „beneficii” ale metodelor de contraceptie, încurajând intensificarea sexualitătii. Astfel, va exista mereu o rată de esec si vor exista sarcini nedorite, prin urmare, vor exista avorturi de care vom fi direct răspunzători.
Trebuie să avem grijă ca acest instrument de formare a tinerilor – educatia sexuală – să nu se transforme în unul de deformare.
7) Propun ca, în elaborarea manualelor si predarea educatiei sexuale, ca subcapitol al educatiei pentru sănătate, să se pună accentul pe promovarea abstinentei la elevii din scoli si licee. Fără reperele moral-crestine, care presupun disciplinarea sentimentelor, castitatea si respectul fată de celălalt, educatia sexuală se poate transforma usor în antieducatie.
Mentionez că în SUA functionează deja de o bună perioadă de timp programele educationale ce promovează abstinenta până la căsătorie, iar statul american cheltuie anual 50 de milioane de dolari pentru implementarea unor astfel de programe în scoli. Acestea au rezultate durabile, contribuie la scăderea numărului de avorturi în rândul adolescentelor si le oferă tinerilor un mod de viată cu adevărat sănătos.
Cu stimă,
Dr. TODEA-GROSS CHRISTA: coordonatorul Proiectului „Pentru Viată”, Cluj-Napoca